Diagnoza narzędziem ADOS-2 ma na celu ocenę stopnia nasilenia cech spektrum autyzmu (badamy osoby od 3 roku życia).

Spotkanie poprzedzająca badanie, podczas którego diagnosta przeprowadza wywiad z rodzicami lub osobą dorosłą. Zbierane są informację, takie jak: data urodzenia, poziom rozwoju mowy, wcześniejsze diagnozy oraz zachowania – umożliwia to dobór odpowiedniego modułu badania ADOS-2.

Na podstawie wywiadu wiemy jakiego Modułu ADOS-2 będziemy używać. Przy pomocy wyspecjalizowanych materiałów diagnosta ocenia zachowania z różnych kategorii: język i komunikacja, interakcje społeczne, wyobraźnia, zachowania oraz inne zachowania odbiegające od normy. Rodzaj zadań dostosowany jest do poziomu umiejętności osoby badanej. Po zebraniu informacji z badania oraz wywiadu, zespół diagnostyczny bez obecności rodzica/osoby badanej, podejmuje decyzje dotyczące potwierdzenie lub wykluczenia zaburzeń ze spektrum autyzmu.

Konsultacja podsumowująca. Na drugim spotkaniu przekazywane są wyniki i opis. Wraz z opinią osoba badana otrzyma wskazówki w celu dalszego postępowania. 

Termin drugiego spotkania, ustalany jest bezpośrednio po pierwszej wizycie.

Warunkiem przeprowadzenia obserwacji z wykorzystaniem protokołu ADOS-2 jest wyrażenie przez badanego lub jego rodziców zgody na nagranie badania. Nagranie to będzie analizowane przez zespół diagnostyczny i usunięte po zakończeniu procesu diagnostycznego.

W niektórych przypadkach potrzebna może być dodatkowa obserwacja w miejscu zamieszkania lub nauki.

Otrzymanie rozpoznania jest pierwszym krokiem do uzyskania wsparcia edukacyjnego, np. w postaci orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, pomocy nauczyciela wspomagającego czy psychologa, a u osób dorosłych skorzystanie ze specjalnie dostosowanej terapii.

Spotkanie poprzedzająca badanie, podczas którego diagnosta przeprowadza wywiad z rodzicami lub osobą dorosłą (informacje przedstawione przez partnera lub członków rodziny osoby badanej, maja przede wszystkim walor uzupełniający).

Zestaw kwestionariuszy Conners-3 to narzędzie służące do oceny objawów zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) oraz trudności, takich jak problemy z zachowaniem, emocjami, czy relacjami społecznymi u dzieci i młodzieży w wieku 6–18 lat.

Diagnoza obejmuje różne obszary funkcjonowania dziecka, umożliwiając analizę profilową i dostrzeżenie indywidualnej specyfiki problemów dziecka.

Diagnoza narzędziem DIVA-5 umożliwia ocenę objawów ADHD u osób dorosłych (od 17 roku życia) w różnych obszarach: pracy, domu czy relacjach społecznych.

Wywiad diagnostyczny ADHD opracowano na podstawie kryteriów DSM-5. Składa się z trzech części (każda odnosi się zarówno do okresu dzieciństwa, jak
i dorosłości), obejmujących następujące zagadnienia:

• kryteria objawowe dla zaburzeń koncentracji uwagi;
• kryteria objawowe dla nadpobudliwości psychoruchowej i nadmiernej impulsywności;
• wiek, w którym po raz pierwszy wystąpiły objawy ADHD oraz charakter zaburzeń funkcjonowania wynikających z tych symptomów.

Konsultacja podsumowująca. Na drugim spotkaniu przekazywane są wyniki i opis. Wraz z opinią osoba badana otrzyma wskazówki w celu dalszego postępowania.

Termin drugiego spotkania, ustalany jest bezpośrednio po pierwszej wizycie.

Spotkanie nr 1: ACIA (Autism Clinical Interview for Adults) – to ustrukturyzowany wywiad kliniczny przeznaczony do diagnozowania osób dorosłych zgodnie z kryteriami DSM-5/ICD-11. Narzędzie wspiera diagnozę kliniczną ASD i pozwala na zebranie informacji, które dotyczą historii rozwojowej, funkcjonowania emocjonalnego, komunikacyjnego, społecznego oraz wzorców zachowania.  

Ważne jest, aby przygotować się do wywiadu (okres dziecięcy) oraz zabrać ze sobą dokumenty lub opinie od innych specjalistów (jeżeli osoba badana takie posiada).

Spotkanie nr 2:  ADOS-2 – badanie wystandaryzowanym protokołem bezpośredniej obserwacji, ma na celu ocenę sfer takich jak: komunikacja, interakcja społeczna, wyobraźnia oraz ograniczonych i powtarzalnych wzorców zachowań. Rodzaj zadań dostosowany jest do poziomu umiejętności osoby badanej.

Spotkanie nr 3:  konsultacja podsumowująca – przygotowanie opisu i przekazanie wyników ACIA i ADOS-2. Wraz z opinią osoba badana otrzyma wskazówki w celu dalszego postępowania.

Warunkiem przeprowadzenia obserwacji z wykorzystaniem protokołu ADOS-2, jest wyrażenie przez badanego lub jego rodziców zgody na nagranie badania. Nagranie to będzie analizowane przez zespół diagnostyczny i usunięte po zakończeniu procesu diagnostycznego.

Otrzymanie rozpoznania jest pierwszym krokiem do uzyskania wsparcia edukacyjnego, np. w postaci orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, pomocy nauczyciela wspomagającego czy psychologa, a u osób dorosłych skorzystanie ze specjalnie dostosowanej terapii.